Download Silabus SD Terbaru Kurikulum 2013 Lengkap

Sobat ZERAM CDK BLOG, kali ini kali ini saya ingin berbagi informasi  mengenai silabus kurikulum tahun 2013. informasi ini sangat cocok bagi bapak dan ibu ibu guru yang sekolahnya sudah menggunakan kurikulum tahun 2013, karena seperti kita ketahui, kurikulum 2013 ini belum diterapkan disemua sekolah. tapi tidak ada salahnya bagi bapak dan ibu untuk memiliki silabus kurikulum tahun 2013 ini,  meskipun disekolahnya masih menggunakan kurikulum lama (KTSP), peribahasa mengatakan " Sedia payung sebelum hujan".
Bagi anda yang belum punya Kurikulum 2013 silahkan lihat disini

KUMPULAN SILABUS DAN RPP SEKOLAH DASAR KURIKULUM 2013 BERKARAKTER

Kumpulan RPP dan Silabus SMK Kelas X, XI dan XII Semester 1 dan 2

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar. Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian (BSNP, 2006: 14).
RPP merupakan singkatan dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, RPP adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan di jabarkan dalam Silabus. Lingkup Rencana Pelaksanaan Pembelajaran paling luas mencakup 1 (satu) kompetensi dasar yang terdiri atas 1 (satu) indikator atau beberapa indikator untuk 1 (satu) kali pertemuan atau lebih.

Contoh RPP dan Silabus SMK di bawah ini bertujuan untuk membantu guru yang membutuhkan sebagai bahan referensi untuk menyusun RPP dan Silabus.

Bapak dan Ibu guru bisa Mendownload RPP dan Silabus Sekolah Menengah Kejuruan  melalui  link dibawah ini secara gratis :
Silabus Dan RPP SMK Kelas X, XI dan XII
2.      RPP Adaptif
3.      RPP Auido Video
4.      RPP Normatif
5.      RPP Otomotif
6.      RPP Permesinan
7.      RPP TKJ
8.      KTSP Ternak Ruminasia

RPP Bahasa Inggris kelas X semester 2 kurikulum 2013

RPP berikut masih bersifat draft,  mohon masukan, kritik dan saran untuk perbaikan. Terima kasih
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama satuan pendidikan        : SMA Negeri  Colomadu Karanganyar
Mata Pelajaran                        : Bahasa Inggris
Kelas/semester                       : X/2
Materi pokok                          : Teks recount  lisan dan tulis sederhana, tentangpengalaman/ kejadian/peristiwa
Alokasi waktu                         : 6 x 45 menit
A.  Kompetensi Inti (KI)
1.  Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya
 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),  santun, responsif dan pro-aktif  dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar,  dan menyaji  dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu  menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi dasar dan indicator pencapaian kompetensi:
3.9.        Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teksrecount sederhana tentang pengalaman/kejadian/peristiwa, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.13.     Menangkap makna dalam teks recount lisan dan tulis sederhana.
4.14.     Menyusun teks recount lisan dan tulis sederhana tentang pengalaman/ kegiatan/kejadian/peristiwa, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks

RPP Kelas X sem 2 kurikulum 2013


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama satuan pendidikan        : SMA Negeri  Colomadu Karanganyar
Mata Pelajaran                        : Bahasa Inggris
Kelas/semester                       : X/2
Materi pokok                          : Teks pemberitahuan (announcement)  lisan dan tulis sederhana.
Alokasi waktu                         : 4 x 45 menit

  1. A.  Kompetensi Inti (KI)
  2. Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya
  3. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),  santun, responsif dan pro-aktif  dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
  4. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
  5. Mengolah, menalar,  dan menyaji  dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu  menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Hal hal yang perlu diperhatikan dalam Penyusunan RPP dan Rancangan Pembelajaran bahasa Inggris SMP dan SMA

A. Pengantar
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar (KD) yang ditetapkan dan dijabarkan dalam silabus. Lingkup RPP paling luas mencakup satu KD yang terdiri atas sejumlah indikator untuk satu kali  pertemuan atau lebih (Petunjuk Teknik Pengembangan RPP, Ditjen Pembinaan SMA, 2010). RPP dikembangkan dari silabus, dan silabus dikembangkan dari standar isi (SI) yang terdapat di dalam Permendiknas Nomor 22/2006.
Tidak ada format baku yang disepakati untuk digunakan di sekolah secara nasional. Masing-masing sekolah dapat menggunakan format yang berbeda. Hal itu dimungkinkan karena dengan otonomi yang dimilikinya, yang tercermin dari diterapkannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), masing-masing sekolah dapat mengembangakan RPP dengan format yang dianggapnya cocok. Format RPP di atas merupakan salah satu contoh.
Komponen RPP adalah (1) identitas, (2) standar kompetensi, (3) kompetensi dasar, (4) indikator, (5) materi ajar, (6) metode pembelajaran, (7) prosedur pembelajaran, (8) media pembelajaran, (9) sumber belajar, dan (10) penilaian.

B. Identitas
Identitas RPP meliputi: satuan pendidikan, kelas, semester, mata pela­jaran, keterampilan berbahasa, genre, topik, pertemun ke-, dan alokasi waktu. Pencantuman unsur keterampilan berbahasa, genre, dan topik adalah pilihan (optional) – boleh dicantumkan dan boleh tidak dicantumkan.

BUTIR-BUTIR KESEPAKATAN TENTANG RPP UNTUK PLPG PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

BUTIR-BUTIR KESEPAKATAN TENTANG RPP UNTUK PLPG
PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FKIP UNS

Bagian 1:
CONTOH RPP (READING COMPREHENSION)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah        : SMA Negeri 1 Surakarta
Mata Pelajaran        : Bahasa Inggris
Kelas/Semester       : XI/1
Keterampilan Bhs   : Membaca (Reading)
Genre                      : Analytical Exposition
Tema/Topik            : Traffic Jam in Big Cities
Pertemuan ke-        : 5
Alokasi Waktu       : 2 x 45 menit (1 pertemuan)

I.  Standar Kompetensi

Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

II. Kompetensi Dasar
Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition